PISA (Studie)

Computer im Unterricht wirkungsvoller einsetzen

(bikl) Analysen der internationalen PISA-Daten durch ifo-Forscher zeigen, dass die Verfügbarkeit von Computern zu Hause und die intensive Nutzung von Computern in der Schule nicht mit besseren, sondern zumeist sogar mit schlechteren Schülerleistungen in den PISA-Basiskompetenzen einhergehen. mehr

05.10.2005 Artikel

Kultusminister würdigt Leistungen der Lehrkräfte

"Die Lehrerinnen und Lehrer zu achten, ist eine wichtige Voraussetzung für ein erfolgreiches Bildungswesen. Nicht zuletzt ist das eine Erkenntnis, die aus der PISA-Studie hervorgeht", hat der Niedersächsische Kultusminister Bernd Busemann zum heutigen Welttag des Lehrers die Leistungen der Lehrkräfte gewürdigt. mehr

05.10.2005 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

Hauptergebnisse des vierten Bildungsbarometer vorgelegt

Nunmehr liegen Ergebnisse aus vier Befragungen im Rahmen des Bildungsbarometers vor: Befragt wurden in der Zeit vom 9. bis zum 18. September 2005 stellvertretend für die Bevölkerung der Bundesrepublik Deutschland 1.183 Personen. Ihnen wurden insgesamt 67 Fragen vorgelegt, von denen 14 auch in der Vergangenheit gestellt wurden. Dadurch ergibt sich Chance, die Bewertung der Bildung über die Zeit darzustellen. mehr

04.10.2005 Pressemeldung Bildungsbarometer c/o zepf - Zentrum fuer empirische paedagogische Forschung Universitaet Koblenz · Landau

Bremer Erklärung verpflichtet die KMK

"Der Ausstieg der Kultusministerkonferenz (KMK) aus der OECD-Lehrerstudie ist kein gutes Signal zum Weltlehrertag", kritisierte der Bundesvorsitzende des Verbands Bildung und Erziehung (VBE) Ludwig Eckinger anlässlich des morgigen Weltlehrertages, der unter dem Motto "Lehrerbildung reformieren - Lehrerprofessionalität stärken" steht. "Die deutsche Politik distanziert sich damit vom internationalen Bestreben, die Lehrerprofession weiter zu entwickeln." mehr

04.10.2005 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Was wird eigentlich gemessen?

(bikl/ots) Die Deutschen sind nach einem Bericht der ZEIT wenig vertraut mit den Ergebnissen der Pisa-Studie. mehr

29.09.2005 Artikel

Bayern setzt bundesweit Maßstäbe in der Sprachförderung von

Im Freistaat gibt es ein vielfältiges und frühzeitiges Angebot zur Sprachförderung von Migrantenkindern, das auch bundesweit Anerkennung findet. Bisherige Studien wie PISA haben bestätigt, dass in Bayern auch die Migrantenkinder hervorragende Ergebnisse erzielen. mehr

28.09.2005 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Macht Fernsehen dumm und ängstlich?

23.09.2005 (bikl/idw) Gravierende Folgen des Fernsehkonsums will das Kriminologische Forschungsinstitut Niedersachsen jetzt nachgewiesen haben. Gegenüber dem SPIEGEL erklärte der Direktor des Instituts, Prof. Dr. Christian Pfeiffer: "Ein Übermaß an Medienkonsum macht dick, dumm, krank und traurig." mehr

25.09.2005 Artikel

Zentrale Vergleichsarbeiten im Schulamtsbereich Greifswald

In diesem Schuljahr wird ein weiteres Instrument der Qualitätssicherung und -entwicklung - beginnend im Schulamtsbereich Greifswald - eingeführt. Zu den traditionellen Vergleichsarbeiten "VERA", den zentralen Abschlussprüfungen zur Mittleren Reife und zum Abitur kommen Lernstandserhebungen in der Klasse 9 (Vergleichsarbeiten) hinzu. Die Anforderungen orientieren sich an den Standards, die von der Kultusministerkonferenz festgelegt wurden, und an den Rahmenplänen des Landes. mehr

23.09.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Bündnis für längeres gemeinsames Lernen: "Die eigene Schule mit der PISA-Lupe untersuchen"

Die "Initiative Länger gemeinsam lernen" will Schulen ermuntern, die eigene Arbeit unter die Lupe zu nehmen. Im Fokus stehen dabei die individuelle Förderung aller Kinder und Schritte zu mehr Chancengleichheit im Schulwesen. Unter dem Titel "PISA-Lupe" macht das Bündnis auf seiner Website Vorschläge, wie Schulen diese Fragen im Alltag angehen können. Mitglieder der Initiative sind pädagogische Fachverbände sowie Kinder-, Lehrer-, Eltern- und Schülervertretungen. mehr

21.09.2005 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Die Zukunft der Bildung

(Ralf Oesterreicher) Bis zum Jahr 2007 stellt die Bundesregierung Fördermittel zur Einführung von Ganztagsschulen von insgesamt 4 Milliarden Euro zur Verfügung. Nach dem Pisa-Debakel scheint das Konzept Ganztagsschule die Zukunft im Bildungswesen zu sein. Doch die Umstellung wird nicht reibungslos vonstatten gehen. Die Verteilung der Gelder steckt noch in den Kinderschuhen, in Bayern zum Beispiel wird derzeit nur etwa ein Viertel der Fördergelder genutzt. Lediglich 3,6 Prozent der bayerischen Schüler sind im Ganztagsbetrieb. In anderen Bundesländern ist es ähnlich. Dass es sich dennoch lohnt, diesen Weg zu gehen, zeigt der Erfolg der Nymphenburger Schulen in München, die seit bereits 35 Jahren die Vorteile einer Ganztagsbetreuung an ihre Schüler weitergeben. mehr

15.09.2005 Artikel