Warum leiden so viele Kinder unter einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und wie kann dem vorgebeugt werden? Diese zentrale Fragestellung sowie die Tatsache, dass nur wenige empirische Studien in der Unterrichts- und LRS-Forschung existieren, haben dazu geführt, das Projekt "Modell Schriftsprach-Moderatoren (MSM)" ins Leben zu rufen. Ziel war es herauszufinden, ob durch spezifisch veränderten Unterricht die Lese- und Rechtschreibleistung – insbesondere bei Legasthenikern – verbessert werden kann, und zwar basierend auf der Anwendung strukturierter und moderner Unterrichtsmethoden. Dies wurde darüber hinaus durch intensive Lehrerfortbildung sowie Begleitung der Schüler und Eltern unterstützt.
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08.08.2007
Pressemeldung
Graf Orthos Rechtschreibwerkstatt GmbH & Co KG