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Studienformat

Duales Studium in Deutschland: Neue Höchstwerte bei den Studierendenzahlen

Mit rund 138.000 Studierenden sind so viele Personen in einem dualen Studium eingeschrieben wie noch nie zuvor. Dies zeigt eine Auswertung des CHE Centrum für Hochschulentwicklung auf Basis der jüngsten verfügbaren Daten aus dem Jahr 2022. mehr

16.01.2024 Pressemeldung CHE Centrum für Hochschulentwicklung

Gastbeitrag

BNE in Schulen Wirksamkeit verleihen!

Die Nationale Plattform, die 2017 den Nationalen Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung verabschiedet hat, will initiativ werden: Neue Impulse sollen BNE in der formalen Bildung größere Wirksamkeit geben und ihre Umsetzung beschleunigen. mehr

16.01.2024 Artikel Dr. Brigitte Schumann

Zusammenarbeit

„Die Wissenschaftskooperation mit China realistisch gestalten“

Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) hat heute in einem Empfehlungspapier Leitlinien für die akademische Zusammenarbeit mit China veröffentlicht. Der DAAD setzt dabei auf einen realpolitischen Ansatz, der auch die Grundlage der China-Strategie der Bundesregierung darstellt. mehr

15.01.2024 Pressemeldung Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)

Beteiligungsformate

Demokratie erleben in jungen Jahren

Wie können wir Schülerinnen und Schüler noch besser am Schulleben beteiligen und ihnen dadurch Demokratiekompetenz vermitteln – darum geht es bei einem neuen Programm, welches das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen gemeinsam mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) startet. mehr

15.01.2024 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Digitale Bildungswochen 2024: Lernen inspiriert!

Am 15. Januar 2024 ging das größte Online-Fortbildungsangebot für Pädagog:innen in Deutschland, Österreich und der Schweiz in die vierte Runde. Für 3 Wochen erwartet die Teilnehmer:innen ein breitgefächertes Programm mit über 100 kostenlosen Fortbildungs-Angeboten. mehr

15.01.2024 Pressemeldung PRINZIP GmbH

Studie

Kita-Besuch kann soziale Unterschiede angleichen

Kompetenzen von Kindern entwickeln sich schon in jungen Jahren unterschiedlich – insbesondere, weil sich die Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten in ihren Familien voneinander unterscheiden. mehr

15.01.2024 Pressemeldung LIfBi Leibniz-Institut für Bildungsverläufe

Monitoringbericht

Fortschritte in der Kindertagesbetreuung

Das Bundesfamilienministerium hat den vierten Monitoringbericht zum KiTa- Qualitäts- und -Teilhabeverbesserungsgesetz (KiQuTG) für das Jahr 2022 veröffentlicht. Der Bericht zeigt, welche Fortschritte für mehr Qualität und Teilhabe seit Inkrafttreten des KiQuTG im Jahr 2019 erzielt wurden. mehr

15.01.2024 Pressemeldung Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

Schutz

Gewalt gegen Lehrkräfte: Neuer Leitfaden unterstützt Schulen umfänglicher

Gewalttaten gegen Lehrkräfte wird an hessischen Schulen konsequent nachgegangen. Wenngleich sich die Zahl der gemeldeten Vorfälle in den vergangenen Jahren auf einem konstant niedrigen Niveau bewegt, ist Gewalt gegen Lehrkräfte wie auch unter Schülerinnen und Schülern äußerst ernst zu nehmen und angemessen zu behandeln. mehr

12.01.2024 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Amtsübernahme

Christine Streichert-Clivot ist neue KMK-Präsidentin 2024

Bildung in Zeiten des Wandels – Transformation mutig gemeinsam gestalten, das ist die Leitidee des saarländischen Präsidentschaftsjahres 2024. In einer Zeit tiefer Veränderungen braucht es mehr als nur die Aneinanderreihung von Einzelthemen. mehr

12.01.2024 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Anfrage

Promovierende in Teilzeitanstellung

Im Jahr 2022 waren rund 22 Prozent der Promovierenden, die in von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Projekten tätig sind, in Vollzeit angestellt. mehr

12.01.2024 Pressemeldung Deutscher Bundestag