Sprachstand

Senatorinnen Rosenkötter und Jürgens-Pieper wollen gemeinsam Sprachförderung verbessern

Sowohl Sprachstandsfeststellung als auch ergänzende Sprachförderung im Kindergarten und in der Grundschule werden wirkungsvoll verbessert. Das teilten Bildungssenatorin Renate Jürgens-Pieper und Sozialsenatorin Ingelore Rosenkötter heute (28.10.2008) im Senat mit. Das verzahnte Konzept aus Test und unmittelbar anschließender Förderung soll ein Jahr vor der Einschulung greifen und auf der Basis einer fest vereinbarten Kooperation zwischen Schulen und Kitas in Angriff genommen werden. mehr

28.10.2008 Pressemeldung Bremen Senatorin für Wissenschaft und Häfen

"Kinder sprachfähig machen!"

Kinder brauchen Sprache und Fähigkeiten in der Kommunikation. Sprach- und Kommunikationskompetenz ist eine ganz wesentliche Voraussetzung dafür, um gut durchs Leben zu kommen. Das gilt für die Lernentwicklung im Allgemeinen, aber auch für die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen. Sprachförderung ist ein wesentlicher Bestandteil der frühkindlichen Bildung in den Kitas. "Mein Ziel ist es, dass wir alle Kinder von Anfang an in ihrer Sprachentwicklung im Kita-Alltag unterstützen. Viele der Erzieherinnen und Erzieher haben entsprechende Zusatzqualifikationen erworben, um die Kinder gezielt fördern zu können. Darüber hinaus haben wir ergänzende Sprachfördergruppen in 100 Einrichtungen", so die Senatorin gestern(16.10.2008) anlässlich ihres Besuchs der Kita der Immanuel-Gemeinde. mehr

17.10.2008 Pressemeldung Bremen Senatorin für Wissenschaft und Häfen

Saarbrücker Erklärung zum sechzigjährigen Bestehen der Kultusministerkonferenz

Vor sechzig Jahren am 19. und 20. Februar 1948 trafen sich Kultusminister aus 16 von damals 17 deutschen Ländern, darunter auch die fünf Länder in der sowjetischen Besatzungszone, in Hohenheim zu einer "Konferenz der deutschen Erziehungsminister". Dies war die Geburtsstunde der Kultusministerkonferenz der Länder. mehr

17.10.2008 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Kinder entdecken die deutsche Sprache

Jeder weiß, dass schon früh die Grundsteine für das spätere Leben gelegt werden. Um erfolgreich durchs Leben gehen zu können, ist vor allem die Beherrschung der Sprache wichtig. Kinder mit einer anderen Muttersprache kommen oft erst im Kindergarten mit Deutsch in Berührung. Das Buch Sprachförderung im Kindergarten – Julia, Elena und Fatih entdecken gemeinsam die deutsche Sprache (Cornelsen Verlag Scriptor) bietet Materialien für spielerisches Erlernen des Deutschen als Zweitsprache, aber auch als Muttersprache. Als Neuauflage wurde dieser Band komplett aktualisiert und um die Gruppe der Dreijährigen erweitert. mehr

06.10.2008 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Junge Dichter und Denker: Musik, die schlau macht

Die Reihe "Musik, die schlau macht" wird erweitert. Mit der neuen CD "Rap für kleine Racker" entdecken Kinder zwischen 3 und 7 Jahren auf spielerische Weise die Welt. mehr

24.09.2008 Pressemeldung

Flickenteppich Sprachförderung - GEW: Vom Testen alleine werden die Kinder nicht besser

"Die 10,6 Millionen für die Sprachstandsdiagnose sind herausgeschmissenes Geld, so lange kein landesweites Konzept zur Sprachförderung vorliegt. Vom Testen alleine werden die Kinder nicht besser", sagte am Dienstag (23.09.) in Stuttgart Doro Moritz, Landesvorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW). mehr

23.09.2008 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg

Der Berliner Staatssekretär für Bildung, Jugend und Familie, Eckart R. Schlemm und Monika Ziller, Vorstandsmitglied des Deutschen Bibliothekverbandes e. V., begleiten die Lesestart-Setübergabe in einer Berliner Kinderarzt-Praxis

"Am leichtesten lernt Ihr Kind sprechen, wenn Sie mit ihm reden. In Bilderbüchern finden Sie dazu viele Anregungen und durch regelmäßiges Vorlesen klappt das fast von ganz alleine", erklärt Kinder- und Jugendarzt Dr. Ulrich Fegeler der Mutter der einjährigen Katharina, während er ihr ein Lesestart-Set der bundesweiten Kampagne "Lesestart – Die Lese-Initiative für Deutschland" überreicht. mehr

17.09.2008 Pressemeldung Stiftung Lesen

Komplettpaket zum Training der phonologischen Bewusstheit

Die Fähigkeit, phonologisch gut differenzieren zu können, ist eine wichtige Voraussetzung für den Schriftspracherwerb. Es ist die Fähigkeit, bei Aufnahme, Verarbeitung, Abruf und Speicherung von sprachlichen Informationen Wissen über die lautliche Struktur der Sprache heranzuziehen. Das geschieht beim Erwachsenen automatisiert. Kinder müssen dies zunächst noch trainieren, besonders dann, wenn sie hier Schwierigkeiten aufweisen. mehr

10.09.2008 Pressemeldung Graf Orthos Rechtschreibwerkstatt GmbH & Co KG

Ein Jahr Richtlinienumsetzungsgesetz - Böhmer zieht positive Bilanz

Ein Jahr nach Inkrafttreten des Richtlinienumsetzungsgesetzes am 28. August 2007 zieht die Staatsministerin und Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration, Maria Böhmer, eine positive Zwischenbilanz der Neuregelungen. mehr

02.09.2008 Pressemeldung Presse- und Informationsamt der Bundesregierung

Gelingende Sprachförderung als Schlüssel zum Bildungserfolg

Innovative Wege zum Spracherwerb, Ansätze zur Förderung der Mehrsprachigkeit und die interkulturelle Öffnung von Bildungseinrichtungen stehen im Mittelpunkt der Tagung "Mit Sprachenvielfalt in die Zukunft" in Oldenburg. Zu der Veranstaltung, zu der heute mehr als 300 Teilnehmerinnen und Teilnehmer zusammenkommen, haben die Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, die Integrationsbeauftragte des Landes Niedersachsen und das Niedersächsische Kultusministerium eingeladen. Der Schwerpunkt der Tagung liegt auf der Sprachförderung für zweisprachige Kinder. mehr

29.08.2008 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium