DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation RSS-Feed

 

Meldungen

"Ein guter Tag für die Forschung zu kindlichem Lernen"

Ab 1. Juli 2014 ist das LOEWE-Zentrum "IDeA" dauerhaft am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) verankert. Im Rahmen eines Festakts in Frankfurt betonen Hessens Wissenschaftsminister Boris Rhein und der Sprecher des Zentrums Marcus Hasselhorn die Bedeutung der wissenschaftlichen Arbeiten von IDeA. mehr

30.06.2014 Pressemeldung Frühe Bildung

Festgehalten:

Schülerleben der 1950er und 1960er Jahre im Bild

Wie sah der Alltag von Schülerinnen und Schülern in den 1950er und 1960er Jahren aus? Was hat die Jugendlichen bewegt und beschäftigt? Wer mehr dazu erfahren will, kann sich nun selbst ein Bild machen: Die neue Ausstellung "Einsichten" der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF) des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) zeigt Fotografien aus Schülerzeitungen dieser Zeit. mehr

20.06.2014 Pressemeldung Schule

Bildungsbericht 2014

Bildungswesen zwischen Bewegung und Stillstand

Eine unabhängige Gruppe von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern unter Federführung des DIPF legt heute den Bericht "Bildung in Deutschland 2014" vor. Die empirische Bestandsaufnahme des gesamten deutschen Bildungswesens dient als Informations- und Beratungsgrundlage für alle mit Bildung befassten Professionen und die interessierte Öffentlichkeit. 2014 stellt der alle zwei Jahre herausgegebene Bildungsbericht erstmals die Veränderungsdynamik der Informationen zum Bildungswesen im Zeitverlauf der bisherigen Ausgaben dar. Gleichzeitig beleuchtet der Bericht in einem Schwerpunktkapitel die Situation von "Menschen mit Behinderungen im Bildungssystem". mehr

13.06.2014 Pressemeldung Bildung und Gesellschaft

Sonderheft

Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter

Spätestens seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse ist das Thema "soziale Ungleichheit im Bildungssystem" nicht mehr aus der öffentlichen, politischen und wissenschaftlichen Diskussion wegzudenken. Ein Sonderheft der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft präsentiert nun erstmals umfassend den Forschungsstand zu der Thematik – zur Unterstützung der weiterhin hochaktuellen Debatte mit fundierten Erkenntnissen. mehr

05.06.2014 Pressemeldung Bildung und Gesellschaft

Tag Clouds

Der geordneten Wolke auf der Spur

Tag Clouds sind ein beliebtes Element auf Webseiten. Sie zeigen Schlagwörter zu den Inhalten der Seiten und sollen Nutzerinnen und Nutzern helfen, sich einen Überblick zu verschaffen. Weil die Schlagwörter jedoch häufig gar nicht oder allenfalls alphabetisch geordnet sind, können die automatisch generierten Wortwolken diese Aufgabe nur ansatzweise erfüllen. Ein Projekt des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) und der TU Darmstadt will deren Übersichtlichkeit verbessern und ist dazu in einer ersten Studie der Frage nachgegangen, wie Menschen die Schlagwörter strukturieren würden. Klares Ergebnis: "Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unterteilten die Schlagwörter hauptsächlich nach Gruppen mit semantischen Assoziationen", sagt Dr. Daniela Oelke, die Leiterin der Studie. Das heißt, dass sie Begriffe zusammenstellten, die sich einem gemeinsamen Thema zuordnen lassen. mehr

02.06.2014 Pressemeldung Hochschule und Forschung

Dossier

Hoher Bedarf, ungesicherte Finanzierung: Schulsozialarbeit im Fokus

Die Schulsozialarbeit rückt derzeit verstärkt in den Fokus des öffentlichen Interesses: Eltern und Schulen betonen, wie wichtig das Angebot sei, um vor allem benachteiligte Kinder und Jugendliche zu unterstützen – ein Bedarf, der angesichts der Inklusionsvorhaben für einen gemeinsame Unterricht für Kinder von Regel- und Förderschulen weiter steigen dürfte. mehr

09.05.2014 Pressemeldung Schule

Lernverlaufsdiagnostik

Den Lernverlauf von Schulkindern im Blick – das Frankfurter Forum 2014

Die Lernverlaufsdiagnostik steht im Fokus des heute stattfindenden Frankfurter Forums 2014. Mit diesen wissenschaftlichen Verfahren können gezielt Informationen über die individuelle Leistungsentwicklung von Schulkindern erfasst werden. Das eröffnet Lehrkräften neue Möglichkeiten, Unterricht und Lernförderung passgenau zu gestalten. mehr

13.03.2014 Pressemeldung Hochschule und Forschung

Datenbank

Die Abschlüsse der Bildungsforschung

Die Promotionen und Habilitationen erfolgten in Erziehungswissenschaften, Psychologie, Fachdidaktiken, Soziologie oder Bildungsökonomie und sie alle verbindet, dass sie zum interdisziplinären Wissenschaftsfeld der Bildungsforschung gehören. mehr

04.03.2014 Pressemeldung Hochschule und Forschung

Bildungsforschung

Drei Tage lang Zentrum der Empirischen Bildungsforschung – 2. GEBF-Tagung in Frankfurt am Main

Ab heute wird Frankfurt am Main drei Tage lang zum Zentrum der Empirischen Bildungsforschung. Rund 1.000 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler kommen auf der 2. Fachtagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) zusammen – organisiert von der [Goethe-Universität Frankfurt](http://www.uni-frankfurt.de/) und dem [Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung](http://www.dipf.de/) (DIPF). mehr

03.03.2014 Pressemeldung Hochschule und Forschung

Qualitätsmerkmale

Was gute Biografien in Wikipedia ausmacht – und was nicht

Es ist aufwändig, die Qualität der über 30 Millionen Artikel in Wikipedia manuell zu kontrollieren und zu verbessern. Eine Studie des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) zeigt jetzt, wie automatische Textanalysen diesen Prozess unterstützen können. Basis der Studie waren Nutzerbewertungen von Biografien in Wikipedia – unterteilt nach den Kategorien "gut geschrieben", "glaubhaft", "objektiv" und "vollständig". Die Bewertungen waren ein Jahr lang im englischsprachigen Wikipedia erfolgt. mehr

25.02.2014 Pressemeldung Bildung und Gesellschaft

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