Frühkindliche Bildung

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Kindertageseinrichtungen

Kindertageseinrichtungen: Bestes Betreuer-Kind-Verhältnis in Bremen

In Kindertageseinrichtungen haben Gruppen mit Kindern bis 2 Jahre das günstigste zahlenmäßige Verhältnis zwischen pädagogisch tätigen Personen und betreuten Kindern. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) mitteilt, war in diesen Gruppen zum Stichtag 1. März 2010 eine Betreuerin oder ein Betreuer im Schnitt für fünf Kinder verantwortlich. Die beste Betreuer-Kind-Relation in dieser Gruppenform hatte Bremen. mehr

10.02.2011 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

"Mit Kindern philosophische und theologische Gespräche führen"

*didacta 2011:* "Können Pflanzen glücklich sein? Wo war Gott, als es die Welt noch gar nicht gab? Warum müssen Tiere und Menschen sterben?" Mit derlei tiefgründigen Fragen fordern Kinder schon im Vorschulalter die Erwachsenen heraus. Die reagieren oft verunsichert, weil sie keine Antwort wissen. Aber Kinder erwarten gar keine schnellen Lösungen, sondern Zeit und Raum für gemeinsame Gespräche, in denen sie unbefangen ihre Ideen entwickeln und gemeinsam mit anderen Gesprächsteilnehmern Gedankenfäden aufnehmen und weiterspinnen können. mehr

08.02.2011 Pressemeldung Olzog Verlag GmbH

Rheinland-Pfalz

Ahnen: Kitas bieten mehr Plätze für Kinder unter drei Jahren

"Der Ausbau der Betreuungsangebote für Kinder unter drei Jahren geht im Land unvermindert mit hohem Tempo voran. Nach der aktuellen Auswertung der Kita-Statistik kann mit knapp 26.900 Plätzen für rund 28 Prozent aller Kinder dieser Altersgruppe ein Erziehungs- und Betreuungsangebot in einem Kindergarten oder einer Kinderkrippe gemacht werden. Bis zum 1. Februar 2011 ist damit seit dem Start des Landesprogramms ,Zukunftschance Kinder – Bildung von Anfang an´ vor fünf Jahren die Zahl der Plätze für Kinder unter drei Jahren in Kitas um mehr als 250 Prozent gestiegen." Das teilte Bildungs- und Jugendministerin Doris Ahnen heute mit und dankte in diesem Zusammenhang den kommunalen und freien Trägern für ihr Engagement. mehr

07.02.2011 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

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Rechenschwäche

"Rechnenlernen beginnt im Säuglingsalter"

Mathematik ist für einen erfolgreichen Bildungsweg unerlässlich. Doch viele Schüler haben Probleme mit dem Rechnen. Woran liegt das und wie kann man möglichen Schwierigkeiten frühzeitig entgegenwirken? Das wollte Perspektive: Bildung von Annemarie Fritz-Stratmann wissen. Die Professorin lehrt Pädagogische Psychologie an der Universität Duisburg-Essen und hat gemeinsam mit zwei Kollegen ein Entwicklungsmodell des Rechnenlernens erarbeitet. mehr

03.02.2011 Artikel