Individuelle Förderung

Baden-Württemberg

Mehr Bildungsgerechtigkeit fängt in der Grundschule an

"Natürlich sind 80 zusätzliche Deputate für die Eingangsklassen an Realschulen und Gymnasien zu begrüßen. Wie das der Öffentlichkeit von der SPD aber schon wieder verkauft wird, ist ein peinliches Eigenlob", rügt der Sprecher des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) die für den Wähler langsam unerträgliche Selbstbeweihräucherung der Roten, zumal mehr Bil­dungsgerechtigkeit eigentlich schon in der Grundschule beginnen sollte. mehr

20.06.2013 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

Baden-Württemberg

Realschulen und Gymnasien erhalten zusätzlich 80 Deputate für die individuelle Förderung

Die Landesregierung baut die individuelle Förderung an Realschulen und Gymnasien weiter aus. Sie reagiert damit auf die gestiegenen Herausforderungen, die sich durch das veränderte Schulwahlverhalten an den Schulen ergeben haben. mehr

20.06.2013 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Sachsen

Schulversuch entpuppt sich als Erfolgsmodell für Problemschüler

"Jede Schülerin und jeder Schüler ist wichtig und sollte die Schule nicht ohne einen Abschluss verlassen", lautet das Credo von Kultusministerin Brunhild Kurth. Doch wie kann man Schülern mit sehr komplexen Problemlagen wie schwerwiegenden Lern– und Verhaltensproblemen oder Schulverweigerern helfen einen Schulabschluss zu erlangen? Der fünfjährige Schulversuch "Gestrecktes Berufsvorbereitungsjahr" hat sich dabei als ein Erfolgsmodell entpuppt. mehr

14.06.2013 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

VBE Baden-Württemberg

Nur "Heulsusen" und "Miesmacher" in der Lehrerschaft?

Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) hat Verständnis für die augenblickliche Nervosität mancher Politiker; wurde doch vor der Wahl für den Bildungsbereich weit mehr versprochen, als man - jetzt in der Regierungsverantwortung - gewillt ist zu bezahlen. Der VBE wird die "Entwicklungsfelder" weiter aufzeigen müssen. mehr

11.06.2013 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

GEW Thüringen:

Zahl der Schulabgänger ohne Abschluss besorgniserregend

Ab dem Schuljahr 2013/2014 haben Schüler/innen in Thüringen das Recht, in der Individuellen Abschlussphase (IAP) doch noch einen Hauptschulabschluss zu machen. Immerhin hatten 7,6 Prozent (siehe Anlage) der Schüler/innen im Schuljahr 2011/12 die Schule ohne Abschluss verlassen. mehr

07.06.2013 Pressemeldung GEW Thüringen

Schleswig-Holstein

Bildungsministerin Wende: "Es ist Aufgabe einer jeden Schulart, begabte Kinder zu erkennen und zu fördern"

"Das komplexe Thema Begabungsförderung nimmt in unserer Schullandschaft einen immer größeren Raum ein", sagte Bildungsministerin Prof. Dr. Waltraud ´Wara` Wende heute (5. Juni) in Neumünster bei der Zertifizierung von sechs weiteren Schulen, die die Förderung von begabten Kindern in den Mittelpunkt ihrer Arbeit gestellt haben. mehr

05.06.2013 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

Auszeichnung

Deutschlands stärkste Schule steht in München

(red/pm) Die Mittelschule an der Wiesentfelser Straße aus München ist heute als Siegerin des Wettbewerbs "Starke Schule. Deutschlands beste Schulen, die zur Ausbildungsreife führen" hervorgegangen. Die Sieger des Wettbewerbs wurden im Jüdischen Museum Berlin von Bundespräsident Joachim Gauck ausgezeichnet. mehr

05.06.2013 Artikel

VBE:

Schulabschluss für jeden ermöglichen

"Auch wenn die Zahl der Schulabgänger ohne Abschluss in Deutschland inzwischen unter 50 000 liegt, darf keine Entwarnung gegeben werden", betont VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann. Nur mit Schulabschluss gebe es wirkliche Chancen für berufliche Ausbildung und den Zugang zum Arbeitsmarkt. mehr

05.06.2013 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

"Dass es gelingt, aus zufällig zusammengewürfelten Kindern eine Gemeinschaft zu formen und diese zum Abschluss zu führen"

Wolfgang Biederstädt ist Schulleiter an der Eichendorff-Realschule in Köln und einer der Herausgeber von "English G Lighthouse" aus dem Cornelsen Verlag. Im Interview beschreibt er aktuelle Herausforderungen im Englischunterricht an mittleren Schulformen. mehr

04.06.2013 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

"Jede Schülerin und jeder Schüler sollen die Zeit erhalten, die sie brauchen, um ihr Bildungsziel zu erreichen - von der Grundschule bis zum Gymnasium"

"Die Schülerinnen und Schüler erhalten in Bayern die Lernzeit, die sie für ihre Schullaufbahn benötigen", stellte heute Bayerns Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle seine bildungspolitische Grundposition im Münchner Presseclub dar. mehr

04.06.2013 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus