Inklusion

Schritt für Schritt: Inklusion in Schule und Unterricht

Inklusion ist machbar und bietet eine echte Chance – aber nicht automatisch, sondern nur wenn Unterricht und Schule systematisch entwickelt werden. Dies ist der nie beschönigende, sondern zielorientierte Ansatz von *Inklusion. Schritt für Schritt*, dessen Autorinnen auf langjährige Erfahrungen in der inklusiven Pädagogik zurückblicken. Mit dem neuen Band legen sie ein handfestes und gleichzeitig theoretisch fundiertes Arbeitsbuch für alle vor, die sich mit Inklusion im Schulalltag beschäftigen und Orientierung, Anregungen und Hinweise suchen. mehr

13.09.2013 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

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Vorreiter Bremen?

Inklusion ja - aber nicht für alle

Bremen gehört in Deutschland zu den Vorreitern der Inklusion. Jetzt sorgt allerdings ein Gesetzentwurf für eine heftige politische Debatte. Darüber und welche Auswirkungen dieses Gesetz auf Entscheidungen anderer Bundesländer haben könnte, berichtet Brigitte Schumann. mehr

10.09.2013 Artikel

Nordrhein-Westfalen

Lehrer und Kommunen fordern Korrekturen des Gesetzentwurfs zur Inklusion

Lehrerorganisationen und die kommunalen Spitzenverbände in Nordrhein-Westfalen haben in einem gemeinsamen Appell an die Landespolitik die nötigen Rahmenbedingungen gefordert, die Inklusion überhaupt gelingen lassen können. mehr

10.09.2013 Pressemeldung GEW Nordrhein-Westfalen

VBE Baden-Württemberg:

Sonderschulen leisten hervorragende Arbeit zur Integration

Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) begrüßt ausdrücklich die Aussage von Wissenschaftsministerin Theresia Bauer gegenüber dpa, dass das Sonder­schulwesen nicht zerschlagen werden dürfe. Die unterschiedlichen Sonderschulen sind nach Auffassung des VBE sehr gut aufgestellt. Ein Überwechseln der Kinder auf eine Sonderschule ist kein Aussortieren oder Abschieben, wie es von Gegnern dieser Schulart gerne behauptet wird. mehr

09.09.2013 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

Bayern

Kultusminister Ludwig Spaenle zu den Neuerungen für das Schuljahr 2013/2014 - 1,7 Millionen Schüler

Die individuelle Förderung und individuelle Lernzeit können ausgebaut werden, die Durchlässigkeit wird weiter verstärkt, der Unterricht kann auch künftig wohnortnah gehalten werden und die Bildungslandschaften werden im Dialog mit den Kommunen optimiert. Diese Schwerpunkte der Bildungspolitik für das kommende Schuljahr stellte heute Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle im Rahmen der Pressekonferenz kurz vor Schuljahresbeginn in München vor. mehr

06.09.2013 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Hessen

Inklusiver Unterricht in Hessen

Derzeit werden in Hessen rund 6.400 Schülerinnen und Schüler mit Anspruch auf sonderpädagogische Förderung und rund 22.000 ohne festgestellten Anspruch auf sonderpädagogische Förderung an allgemeinen Schulen sonderpädagogisch beraten und unterstützt. mehr

05.09.2013 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Inklusion in NRW

Ministerin Löhrmann: Gutachten liefert kein zutreffendes Bild der Folgekosten für die Kommunen

Für die Landesregierung liefert das von den [Kommunalen Spitzenverbänden (KSV) im Juli vorgestellte Gutachten](http://bildungsklick.de/pm/88502/inklusion-in-nrw-wird-teuer-fuer-die-gemeinden/) zu möglichen kommunalen Folgekosten der schulischen Inklusion kein zutreffendes Bild der tatsächlichen Kosten, die sich aus dem Entwurf für das erste Gesetz zur schulischen Inklusion ergeben. Dies geht aus einem Bericht an den Ausschuss für Kommunalpolitik und einem Schreiben an den Ausschuss für Schule und Weiterbildung hervor, die das Schulministerium heute an den Landtag übersandt hat. mehr

05.09.2013 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Wahlkampf in Bayern

"Wir haben den einzelnen Schüler im Blick, die Freien Wähler die Schule als Institution"

"Bildung eröffnet jungen Menschen Lebenschancen. Im Gegensatz zu den Freien Wählern haben wir bei der Gestaltung von Schule und Bildung den einzelnen Schüler im Blick. Wir haben das bayerische Schulwesen so weiterentwickelt, dass jede Schülerin und jeder Schüler das Angebot erhält, das ihren individuellen Bedürfnissen entspricht. In diesen Anstrengungen werden wir nicht nachlassen", bilanziert Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle heute seine bildungspolitische Arbeit. mehr

04.09.2013 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

VBE Baden-Württemberg:

Gute Schule ist mehr als nur "der Pflichtbereich ist abgedeckt"

Beim Verband Bildung und Erziehung (VBE) Baden-Württemberg rufen die Aussagen des Kultusministers Enttäuschung hervor. "Gute Schule ist mehr als nur `der Pflichtbereich ist abgedeckt´", sagt VBE-Chef Gerhard Brand, zumal dafür auch der Ergänzungsbereich als "Notgroschen" herangezogen werde. Und die zusätzliche Krankheitsreserve mussten die Lehrer durch die deutliche Kürzung der Anrechnungsstunden selber finanzieren. mehr

04.09.2013 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

Schuljahresbeginn B-W

"Die Unterrichtsversorgung ist gesichert"

"Eltern, Lehrer und Schüler können sich darauf verlassen, dass die Unterrichtsversorgung an den Schulen des Landes gesichert ist", erklärte Kultusminister Andreas Stoch MdL. Befürchtungen, dass aufgrund der erforderlich gewordenen Sparmaßnahmen der Pflichtunterricht beeinträchtigt ist, seien unberechtigt, versicherte der Minister. Auch die Lehrerstunden, die für Klassenteilungen und Differenzierungsangebote benötigt werden, sind Teil des Pflichtbereichs und würden in ausreichender Zahl wie vorgesehen den Schulen zur Verfügung gestellt. mehr

04.09.2013 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg