Sprachförderung

195 weitere Modellstandorte mit 434 Kindergärten und 204 Grundschulen werden in das Projekt "Schulreifes Kind" aufgenommen

Im Herbst werden 195 weitere Modellstandorte mit 434 Kindergärten und 204 Grundschulen in das Projekt "Schulreifes Kind" aufgenommen. Damit steigt die Zahl der Modellstandorte zum neuen Schul- bzw. Kindergartenjahr 2007/08 auf insgesamt 245 mit insgesamt 857 Einrichtungen, davon 592 Kindergärten und 265 Schulen. Dies gab Kultusminister Helmut Rau MdL am Freitag (27. April) in Stuttgart bekannt. "Alle Bewer-bungen, die zum Beginn der Modellphase vorerst nicht berücksichtigt werden konnten, kommen nun in einer 2. Tranche zum Zuge. Damit haben wir unsere Zusage eingehalten, das wir keine Einrichtung von der Teilnahme ausschließen werden." Das Projekt startete im September 2006 mit 50 Modellstandorten und insgesamt 219 Einrichtungen, davon 158 Kindergärten und 61 Grundschulen. mehr

27.04.2007 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Sprachförderung aus der Zauberküche

"Die freche Sprech-Hexe" lädt Kinder ab vier Jahren ein, mit ihr einen geheimnisvollen Zaubertrank zu brauen. Wer die Zutaten auf den Bildkarten deutlich ausspricht und gut hinhört, findet die gesuchten Wortpaare und darf sie in den Kessel rühren. Das Spiel aus der Serie "Spielend Neues Lernen®" von Ravensburger ist eine Mixtur aus Wahrnehmungs-, Sprech- und Reimspielen. Mit Spaß und Fantasie fördern sie die Sprachentwicklung kleiner Hexenschüler zwischen vier und acht Jahren. mehr

25.04.2007 Pressemeldung Ravensburger

Spielerisch und mit allen Sinnen sprechen lernen

Auf dem Lehrplan steht Sprachförderung. Gerade in den aktuellen frühpädagogischen Curricula ist das ein Top-Thema. Richtig sprechen zu lernen ist enorm wichtig für die gesamte Entwicklung des Kindes, weswegen die Vermittlung der Sprache Eltern, Erziehern und Grundschullehrern besonders am Herzen liegt. Für diese Zielgruppe hat Johanna Friedl "Sprache erleben" geschrieben. Das Ravensburger Praxisbuch vermittelt das Abenteuer Sprache spannend und umfassend. Es ist für Kinder ab drei Jahren konzipiert und didaktisch anspruchsvoll und ansprechend gestaltet. mehr

25.04.2007 Pressemeldung Ravensburger

Rund 95 000 Vierjährige absolvieren im Mai die zweite Stufe der Sprachstandsfeststellung

Die erste Stufe der Sprachstandsfeststellung von Kindern zwei Jahre vor der Einschulung ist abgeschlossen. Landesweit konnten dabei rund 57 Prozent der beteiligten etwa 145 000 Kinder - das sind immerhin rund 83 000 Kinder - bereits frühzeitig aus dem Verfahren genommen werden. Diese Kinder haben schon im Rahmen der ersten Stufe gezeigt, dass sie ganz offensichtlich über gute Deutschkenntnisse und eine altersgemäße Sprachentwicklung verfügen. Die anderen rund 62 000 Kinder, bei denen das mit Hilfe des Verfahrens der ersten Stufe, in dem in der Regel vier Kinder auf einmal beteiligt waren, noch nicht deutlich genug wurde, werden nun ab Mai im Einzelgespräch intensiver untersucht - gemeinsam mit den rund 33 000 Kindern landesweit, die an der ersten Stufe nicht teilgenommen haben (z.B. weil sie noch keinen Kindergarten besuchen, oder weil sie krank waren). Insgesamt nehmen an der zweiten Runde der Sprachstandsfeststellung landesweit rund 95 000 Kinder teil, das sind knapp 53 Prozent aller rund 180 000 Vierjährigen. mehr

23.04.2007 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Medienbildung in Kindertagesstätten

Das Landesprogramm "jugendnetz-berlin.de" lädt ein zum Werkstattgespräch "Medienbildung in der Kita - Anspruch und Bedingungen" mehr

18.04.2007 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

"Wer unsere Sprache beherrscht, hat bessere Chancen in Schule und Beruf"

Bayerns Kultusminister Siegfried Schneider wendet sich am Freitag, 20. April, um 19 Uhr in der Moschee in der Schanzenbachstraße in München mit dem Projekt "Deutsch lernen lohnt sich" an die Öffentlichkeit. mehr

18.04.2007 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Künftige Lehrerinnen und Lehrer erhalten Hessischen Förderpreis für herausragende Prüfungsleistungen im Lehramtsstudium und Referendariat

Zehn angehende Lehrerinnen und Lehrer sind für ihre herausragenden Prüfungsleistungen im Lehramtsstudium und Referendariat ausgezeichnet worden. Wulf-Michael Kuntze, Ministerialdirigent im Hessischen Kultusministerium, überreichte heute in der Alten Aula der Universität Marburg den Hessischen Förderpreis an die Preisträgerinnen und Preisträger. Die Auszeichnung wurde vom Amt für Lehrerbildung (AfL) zum zweiten Mal vergeben. mehr

17.04.2007 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Kultusminister Rau: Es ist eine große Herausforderung, den Anteil junger Migrantinnen und Migranten mit Bildungsabschluss deutlich zu erhöhen

"Es ist in der Tat eine der großen Herausforderungen für die nächsten Jahre, den Aneil junger Migrantinnen und Migranten mit Bildungsabschluss deutlich zu erhöhen. Das haben auch die internationalen Vergleichsstudien wie PISA gezeigt", sagte Kultusminister Helmut Rau am Montag (16. April) in Stuttgart zu den Ergebnissen der Erwerbspersonen- und Qualifikationsvorausrechnung für Baden-Württemberg des Statistischen Landesamtes. mehr

16.04.2007 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Bayern fördert Schüler begabungsgerecht

Das Bayerische Kultusministerium weist die Vorwürfe gegen das Bildungssystem in den deutschen Ländern im Bericht von UN-Sonderberichterstatter Muñoz zurück. "Die von Herrn Muñoz geäußerte Kritik wird den Leistungen unseres Bildungssystems für eine Förderung aller Begabungen in keiner Weise gerecht. An bayerischen Schulen werden alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich begabungsgerecht gefördert. Hier werden ganz sicher keine Menschenrechte verletzt", sagte Kultusminister Siegfried Schneider. mehr

21.03.2007 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

KMK-Präsident: Wir nehmen die Kritik des UN-Sonderberichterstatters auf

Zum Bericht des Sonderberichterstatters für das Recht auf Bildung, Prof. Vernor Muñoz Villalobos, erklärt der Präsident der Kultusministerkonferenz, Senator Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner: "Der Bericht bestätigt – wie seine sieben Kernpunkte belegen – die Weichenstellungen, die die Kultusministerinnen und Kultusminister mit ihren Beschlüssen nach PISA 2000 getroffen haben. Die Kultusministerkonferenz nimmt die Kritik des UN-Sonderberichterstatters Vernor Muñoz Villalobos am deutschen Bildungssystem auf und dankt ihm." mehr

21.03.2007 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder