Individuelle Förderung

Individuelle Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule

Individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler ist das zentrale Anliegen unserer Bildungspolitik. Dies zeigt sich auch in der Initiative "Gütesiegel Individuelle Förderung", die vom Schulministerium NRW in Kooperation mit dem Landeskompetenzzentrum Münster ins Leben gerufen wurde. mehr

27.02.2007 Pressemeldung Westermann Gruppe

Mehr Engagement für Bildung gefordert

(bikl) Die Qualität der Debatte über den Aufbau der Bildungs- und Betreuungsangebote für unter Dreijährige, wie sie während der letzten Tage geführt werde, sei kein Beleg für politische und gesamtgesellschaftliche Bereitschaft, die Sorgen der Familien und die Bildungsbedürfnisse der Kinder ernst zu nehmen. Mit diesen klaren Worten eröffnete heute Prof. Dr. Dr. Dr. Wassilios E. Fthenakis, Präsident des Didacta Verbandes, die didacta 2007, Europas größte Bildungsmesse in Köln. mehr

27.02.2007 Artikel

GEW bietet Beratung, Infos und 50 Vorträge

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) präsentiert sich mit zwei Ständen und fast 50 Workshops und Vorträgen auf der Bildungsmesse "didacta", die vom 27. Februar bis 3. März in Köln stattfindet. mehr

27.02.2007 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Jürgen Rüttgers in bildungSPEZIAL: In Nordrhein-Westfalen wird individuell gefördert

"Der schulische Erfolg von Schülerinnen und Schülern darf zukünftig nicht mehr vor allem durch die soziale Herkunft bestimmt werden. Gerade auch Kinder mit Zuwanderungsgeschichte brauchen die gleichen Startchancen wie alle anderen Kinder" sagt Nordrhein-Westfalens Ministerpräsident Jürgen Rüttgers in der neuen Ausgabe von bildungSPEZIAL. mehr

21.02.2007 Pressemeldung bildung+

Annette Schavan in bildungSPEZIAL: Deutschland soll zur Wissensgesellschaft werden

"Wir brauchen in Deutschland den Ehrgeiz, eine international anerkannte Talentschmiede zu werden. Wir brauchen in Deutschland und Europa die Kraft zur wirklichen Priorität für Bildung, Ausbildung, Wissenschaft und Forschung. Die Bundesregierung wird dies auf nationaler Ebene wie auch im Rahmen ihrer EU-Ratspräsidentschaft zu einem Schwerpunkt ihrer Arbeit machen" so Bundesbildungsminsterin Annette Schavan in der neuen Ausgabe von bildungSPEZIAL. mehr

20.02.2007 Pressemeldung bildung+

Diagnostizieren, Fordern und Fördern (Praxisratgeber Pädagogik)

Stärker als je zuvor sind Pädagogen heute gefordert, den individuellen Lernstand ihrer Schülerinnen und Schüler zu überprüfen, zu dokumentieren und passende Förderkonzepte zu erarbeiten. "Eine Chance für die notwendige Reform der "Leistungsschule", die mittelfristig zu mehr Zufriedenheit und sogar zu Arbeitsentlastung führen kann", sind die Autorinnen und Autoren des Ratgebers Diagnostizieren, Fordern und Fördern (Cornelsen Scriptor) überzeugt. mehr

16.02.2007 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Schneider mündlich "fabelhaft" und praktisch "mangelhaft"

"Kultusminister Schneider ist ein typischer "Ankündigungsminister"", so Oskar Brückner, Vorsitzender der GEW Bayern, anlässlich der Ausgabe der Zwischenzeugnisse. Und weiter: "Vergleicht man seine blumigen Versprechungen mit der Wirklichkeit an bayerischen Schulen, zeigen sich eklatante Defizite." In den letzten Monaten hat Minister Schneider immer wieder die Bedeutung individueller Förderung von Schülern betont, er verweist sogar auf Lehrerstellen, die ausschließlich dafür zur Verfügung stünden. Anfang 2006 war von 3.300 Stellen die Rede, in diesem Schuljahr seien nochmals 331 Stellen hinzugekommen. mehr

15.02.2007 Pressemeldung GEW Bayern

"Wir packen die Herausforderungen jetzt an"

Die größte Bildungsmesse im europäischen Raum findet in diesem Jahr in Köln statt. Wir haben den Ministerpräsidenten des Landes Nordrhein-Westfalen, Dr. Jürgen Rüttgers, nach seinen politischen Zielsetzungen gefragt. Rüttgers ist Schirmherr des Weiterbildungs-Innovationspreises (WIP), der am 1. März auf der didacta verliehen wird. mehr

13.02.2007 Artikel

Zöllner: Berlin verstärkt vorschulische Sprachförderung

Berlins Kinder haben bei dem Sprachfördertest Deutsch Plus im Herbst 2006 insgesamt ein besseres Ergebnis gegenüber dem Vorjahr erreicht: Der Test ergab, dass insgesamt 6 068 Kinder (24,1 % der getesteten Kinder) intensiv in Deutsch gefördert werden müssen. Es wurden dabei 25 143 Kinder getestet, die im kommenden Schuljahr schulpflichtig werden. In den Vorjahren 2004 bzw. 2005 hatte die Sprachstandserhebung Deutsch Plus eine Quote von 26,1 respektive 25,5 % an Kindern mit Sprachförderbedarf ergeben. Dieses Ergebnis bestätigt die Tendenz des Vorjahres, dass - zwar immer noch viele, aber - weniger Kinder eine besondere vorschulische Sprachförderung brauchen. mehr

12.02.2007 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Sprachstandserhebungen binden erhebliche Ressourcen

"Der VBE begrüßt grundsätzlich, dass die Landesregierung beabsichtigt, frühzeitig Sprachdefizite aufzudecken. Der VBE kritisiert aber nach wie vor das aufwändige Verfahren, mit dem die Sprachstandsfeststellung betrieben wird und das die Grundschullehrerinnen und -lehrer erheblich belastet", sagte Udo Beckmann, Vorsitzender der Lehrergewerkschaft Verband Bildung und Erziehung (VBE NRW) in Dortmund. mehr

12.02.2007 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW