Sprachstand

Studie zeigt: Sprachförderung nutzt Bildung in Kindertagesstätten insgesamt

Die gezielten Sprachfördermaßnahmen in den Kindertagesstätten sorgen über die rein sprachlichen Fortschritte der in Kleingruppen geförderten Kinder hinaus auch für Verbesserungen des Klimas in den Kindertagesstätten insgesamt und sie machen den beteiligten Kindern Spaß. Zudem erfreuen sich die Sprachfördermaßnahmen bei Erzieherinnen und Erziehern sowie Eltern einer hohen Wertschätzung. Dies ist das Fazit einer Begleitstudie zu den Sprachfördermaßnahmen in rheinland-pfälzischen Kindertagesstätten im Jahr 2005/2006, die die Sprachwissenschaftlerin Elke Montanari heute in Mainz Vertreterinnen und Vertretern der Trägerorganisationen von Kindertagesstätten sowie Fachberaterinnen und Fachberatern für Kindertagesstätten vorstellte. mehr

27.06.2007 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Land stärkt Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen

Das Land und die kommunalen Landesverbände haben vereinbart, die Sprachförderung in den Kindertageseinrichtungen weiter zu intensivieren. Das teilte das Bildungsministerium heute (22. Juni) mit. mehr

22.06.2007 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

SIGNAL baut Brücken

Staatssekretärin Dr. Susanne Reichrath hat heute (14.06.07) die Tagung "SIGNAL baut Brücken" – Elternarbeit interkulturell – eröffnet. Fachexperten aus dem Saarland, Nordrhein-Westfalen, Berlin und Hamburg beraten zwei Tage lang über Möglichkeiten der Sprachförderung von Kindern und Eltern mit Migrationshintergrund. mehr

14.06.2007 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

© bikl.de
Sprachtests in NRW

Sprachtests in NRW: Es geht nicht um die Kinder

(Bernhard Eibeck) Im März 2007 mussten sich alle vierjährigen Kinder in Nordrhein-Westfalen einem Sprachtest unterziehen: Delfin 4. Der Name ist nicht etwa eine possierliche Reminiszenz an Flipper, sondern meint "Diagnostik, Elternarbeit und Förderung der Sprachkompetenz Vierjähriger in NRW". Das Ergebnis: von 145 000 Kindern sind 95 000 durchgefallen. War der Test zu schwer oder sind die Kinder zu dumm? Nein, der Test ist schlecht – ein Armutszeugnis der Pädagogik. mehr

30.05.2007 Artikel

Ministerin Sommer und Minister Laschet am Bürgertelefon zu Sprachfeststellung und Sprachförderung

In Nordrhein-Westfalen wird zum ersten Mal bei allen Vierjährigen festgestellt, ob sie die deutsche Sprache hinreichend beherrschen und ob ihre Sprachentwicklung im Deutschen altersgemäß ist. Kinder, bei denen das nicht der Fall ist, erhalten eine zusätzliche Sprachförderung. Das neue Verfahren mit dem Namen Delfin 4 hat große öffentliche Aufmerksamkeit gefunden; Interesse besteht insbesondere bei den betroffenen Eltern, Lehrerinnen und Lehrern sowie Erzieherinnen und Erziehern. mehr

25.05.2007 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Sprachförderung und Bestandsschutz können starten

Die Landkreise und kreisfreien Städte im Land Brandenburg können ab sofort Mittel für ihre Kitas anfordern und mit der Sprachförderung beginnen sowie den Bestandsschutz sichern. Das Landesjugendamt wird jetzt die Mittel für das erste und zweite Quartal auszahlen. Bildungsminister Holger Rupprecht weist darauf hin, "dass es damit keinen Grund mehr gibt, Kindern unter drei Jahren einen Kita-Platz zu kündigen, weil ein Elternteil arbeitslos wird oder weil ein Elternteil wegen der Geburt eines weiteren Kindes zu Hause bleibt". mehr

18.05.2007 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Zur Debatte über die Sprachstandserhebungen

"Der VBE hat von Anfang an die Einführung von Sprachstandserhebungen begrüßt und bleibt dabei", erklärt Udo Beckmann, Vorsitzender der Lehrergewerkschaft Verband Bildung und Erziehung (VBE NRW). "Allerdings bleiben wir auch dabei, dass die Umsetzung des Projekts untauglich ist und zu unnötigem Bürokratieaufwand führt." mehr

04.05.2007 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

Gut gemeint ist noch nicht gut

"Die vom VBE geäußerte Kritik an dem Verfahren zur Sprachstandsfeststellung bei Vierjährigen hat sich bestätigt", erklärt Udo Beckmann, Vorsitzender der Lehrergewerkschaft Verband Bildung und Erziehung (VBE NRW) anlässlich der Veröffentlichung der Ergebnisse des ersten Durchlaufs. "Vieles an diesem Verfahren war nicht zu Ende gedacht." mehr

23.04.2007 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

Rund 95 000 Vierjährige absolvieren im Mai die zweite Stufe der Sprachstandsfeststellung

Die erste Stufe der Sprachstandsfeststellung von Kindern zwei Jahre vor der Einschulung ist abgeschlossen. Landesweit konnten dabei rund 57 Prozent der beteiligten etwa 145 000 Kinder - das sind immerhin rund 83 000 Kinder - bereits frühzeitig aus dem Verfahren genommen werden. Diese Kinder haben schon im Rahmen der ersten Stufe gezeigt, dass sie ganz offensichtlich über gute Deutschkenntnisse und eine altersgemäße Sprachentwicklung verfügen. Die anderen rund 62 000 Kinder, bei denen das mit Hilfe des Verfahrens der ersten Stufe, in dem in der Regel vier Kinder auf einmal beteiligt waren, noch nicht deutlich genug wurde, werden nun ab Mai im Einzelgespräch intensiver untersucht - gemeinsam mit den rund 33 000 Kindern landesweit, die an der ersten Stufe nicht teilgenommen haben (z.B. weil sie noch keinen Kindergarten besuchen, oder weil sie krank waren). Insgesamt nehmen an der zweiten Runde der Sprachstandsfeststellung landesweit rund 95 000 Kinder teil, das sind knapp 53 Prozent aller rund 180 000 Vierjährigen. mehr

23.04.2007 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Zum Kinderbildungsgesetzentwurf

"In den Diskussionen über den Gesetzentwurf zur frühen Bildung und Förderung von Kindern (KiBiz) zeigt sich, dass die die Landesregierung tragenden Parteien ihre Wahlversprechen vergessen zu haben scheinen", erklärt Udo Beckmann, Vorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE NRW). "Der VBE erinnert sie deshalb an ihr Versprechen, die Rahmenbedingungen für Kindertageseinrichtungen verbessern zu wollen. Dringend erforderlich ist eine Diskussion über die Qualität der Kinderbetreuung. Zurzeit hat man den Eindruck, dass es nur um quantitative Fragen geht." mehr

19.04.2007 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW