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Europaweite Erhebung der Fremdsprachenkenntnisse geplant

(bikl) Die EU plant ab 2009 die Fremdsprachenkenntnisse ihrer Schüler zu testen. Wie die EU-Kommission am Freitag mitteilte, sollen dabei in jedem Mitgliedstaat Kenntnisse in der ersten und zweiten Fremdsprache bei jährlich 4.000 bis 5.000 14- bis 16-Jährigen erfasst werden. mehr

14.04.2007 Artikel

Kritik an Sprachtests nicht klein reden

"Das Schulministerium ruft zu einem Zeitpunkt zur Gelassenheit in Sachen Sprachtests auf, zu dem das Kind schon in den Brunnen gefallen ist", erklärt Udo Beckmann, Vorsitzender der Lehrergewerkschaft Verband Bildung und Erziehung (VBE NRW). "Der erste Teil des Verfahrens war in der zeitlichen Abfolge so hektisch, dass Unsicherheit entstehen musste. Leider lässt sich dieses Problem auch schon für die zweite Phase voraussehen. Kritisiert werden muss auch, dass die tatsächliche zeitliche Inanspruchnahme der Lehrerinnen und Lehrer deutlich über den Angaben des Ministeriums lag." mehr

05.04.2007 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

Erfolgreiches hessisches Modellprojekt "Deutsch & PC" wird nach Berlin, Bremen und Nordrhein-Westfalen exportiert

Das hessische Modellprojekt "Deutsch & PC" ist so erfolgreich, dass es in drei weitere Bundesländer exportiert wird. Im Schuljahr 2001/2002 vom Hessischen Kultusministerium und der Hertie-Stiftung ins Leben gerufen, fördert "Deutsch & PC" den frühzeitigen und intensiven Erwerb der deutschen Sprache bei Kindern aus Zuwandererfamilien in der Grundschule, um ihre Chancen auf einen größtmöglichen Schulerfolg zu erhöhen. Der erfolgreiche Verlauf und die positiven Erfahrungen mit "Deutsch & PC" haben die Hertie-Stiftung motiviert, weitere 1,7 Millionen Euro für eine Ausweitung von "Deutsch & PC" bereitzustellen. In einer Ausschreibung wurden alle Bundesländer eingeladen, sich um das Modellprojekt zu bewerben: Die Wahl der Jury fiel auf Berlin, Bremen und Nordrhein-Westfalen. mehr

30.03.2007 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Deutsch für Zuwandererkinder in der Grundschule: Hertie-Stiftung holt Modellprojekt "Deutsch & PC" nach Berlin

Berlin ist eines von drei Bundesländern, das bei einer bundesweiten Ausschreibung der Hertie-Stiftung zur Ausweitung von "Deutsch & PC" den Zuschlag erhielt. Das Modellprojekt zur Sprach-, Lese- und Medienkompetenz von Zuwandererkindern wird außerdem in Bremen und Nordrhein-Westfalen eingeführt. "Deutsch & PC" fördert den frühzeitigen und intensiven Erwerb der deutschen Sprache bei Kindern aus Zuwandererfamilien in der Grundschule, um ihre Chancen auf einen größtmöglichen Schulerfolg zu erhöhen. "Deutsch & PC" startet zum Schuljahresbeginn in der flexiblen Schulanfangsphase. Schulanfänger mit Förderbedarf in Deutsch werden parallel zum Klassenverband in eigenen Fördergruppen von sechs bis acht Schülerinnen und Schülern zwei Stunden täglich in Deutsch und Mathematik unterrichtet. Spielerisch ergänzt wird das Lernen durch gemeinsames Arbeiten am Computer. mehr

30.03.2007 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Von der Leyen will Pflicht-Vorschuljahr

(bikl/ots) Bundesfamilienministerin Ursula von der Leyen plädiert für ein Pflicht-Vorschuljahr, das dem Schulbeginn vorangestellt werden soll und die Vorbereitung auf die Schule verbessert. mehr

21.02.2007 Artikel

Projekt "Schwerpunkt Sprache" legt Ist-Stand-Analyse vor

Das gemeinsame Projekt "Schwerpunkt Sprache" des Hessischen Kultusministeriums, des Ulmer Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) sowie der Frankfurter Metzler-Stiftung hat einen ersten Meilenstein erreicht: Die Ist-Stand-Analyse an den beteiligten hessischen Grundschulen und den mit ihnen kooperierenden Kindertagesstätten wurde in diesen Tagen abgeschlossen. mehr

20.02.2007 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Zöllner: Berlin verstärkt vorschulische Sprachförderung

Berlins Kinder haben bei dem Sprachfördertest Deutsch Plus im Herbst 2006 insgesamt ein besseres Ergebnis gegenüber dem Vorjahr erreicht: Der Test ergab, dass insgesamt 6 068 Kinder (24,1 % der getesteten Kinder) intensiv in Deutsch gefördert werden müssen. Es wurden dabei 25 143 Kinder getestet, die im kommenden Schuljahr schulpflichtig werden. In den Vorjahren 2004 bzw. 2005 hatte die Sprachstandserhebung Deutsch Plus eine Quote von 26,1 respektive 25,5 % an Kindern mit Sprachförderbedarf ergeben. Dieses Ergebnis bestätigt die Tendenz des Vorjahres, dass - zwar immer noch viele, aber - weniger Kinder eine besondere vorschulische Sprachförderung brauchen. mehr

12.02.2007 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Sprachstandserhebungen binden erhebliche Ressourcen

"Der VBE begrüßt grundsätzlich, dass die Landesregierung beabsichtigt, frühzeitig Sprachdefizite aufzudecken. Der VBE kritisiert aber nach wie vor das aufwändige Verfahren, mit dem die Sprachstandsfeststellung betrieben wird und das die Grundschullehrerinnen und -lehrer erheblich belastet", sagte Udo Beckmann, Vorsitzender der Lehrergewerkschaft Verband Bildung und Erziehung (VBE NRW) in Dortmund. mehr

12.02.2007 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

Bundesweit erstmalig: Nordrhein-Westfalen führt verpflichtende Sprachtests für Vierjährige ein

Was haben Delfine, Giraffen, Tiger und Elefanten in den Kindertagesstätten in Nordrhein-Westfalen zu suchen? Sie gehören zu einem Spiel, das im Auftrag der nordrhein-westfälischen Landesregierung von der Universität Dortmund entwickelt worden ist, um die Sprachentwicklung von Kindern, die zwei Jahre vor der Einschulung stehen, näher unter die Lupe zu nehmen. Der "Besuch im Zoo" kommt zwar in kindgerechter Spielform daher, ist aber ein wissenschaftlich entwickeltes Material für die erste Stufe eines Sprachkompetenztests, der von Lilian Fried, Dortmunder Professorin für die Pädagogik der frühen Kindheit, heute in Düsseldorf vorgestellt wurde. Mit diesem Testverfahren stellt das Land die Weichen für eine frühere, gezielte vorschulische Sprachförderung von Kindern und zieht damit Konsequenzen aus verschiedenen Bildungsstudien. mehr

12.02.2007 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Ministerpräsident Jürgen Rüttgers und Ministerin Barbara Sommer zeichnen 22 Schulen mit dem "Gütesiegel Individuelle Förderung" aus

22 Schulen aus Nordrhein-Westfalen sind heute (3. Februar 2007) von Ministerpräsident Jürgen Rüttgers und Schulministerin Barbara Sommer auf dem ersten bildungspolitischen Symposium in Essen mit dem "Gütesiegel Individuelle Förderung" ausgezeichnet worden. Rüttgers stellte in seiner Rede die Bedeutung des Gütesiegels heraus: "Die Verleihung eines solchen Gütesiegels ist einmalig in Deutschland. Darauf können wir stolz sein." Schulministerin Barbara Sommer dankte den Schulen für ihren engagierten Einsatz: "Diese Schulen haben sich bereits in vorbildlicher Weise auf den Weg gemacht und können mit ihrem Konzept anderen Orientierung geben." mehr

04.02.2007 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen